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Taux d'accès, profil des admis, historique 2020-2025, budget
Destinée aux lycéens désireux d’approfondir une langue étrangère ou régionale mais aussi la culture des pays qui la parlent, cette licence consiste en l'étude approfondie d’une langue étrangère ou d’une langue régionale, en s’appuyant sur la culture du ou des pays d’expression (par exemple l’Espagne et l’Amérique latine pour l'espagnol).
Selon les établissements, l’offre de formation en langues peut varier. Certaines universités proposent des parcours de licence fondés sur une grande diversité de langues étrangères (allemand, anglais, arabe, chinois, espagnol, français langue étrangère, hébreu, italien, japonais, polonais, portugais, russe, suédois…) ainsi que sur des langues régionales (basque, breton, créole, corse, occitan…). Toutefois, toutes les universités ne les proposent pas : les langues régionales, comme le breton ou le catalan, ne sont enseignées que dans quelques établissements.
Des parcours de spécialisation sont proposés dès la L2 ou en L3, à choisir en fonction de son projet professionnel : FLE (français langue étrangère) ; métiers de l'enseignement ; métiers de la culture ; métiers de la traduction... Certaines universités proposent des parcours pluridisciplinaires ou doubles cursus associant les lettres et les langues, notamment pour se préparer aux métiers de l’enseignement.
A noter : Les formations, après la licence, en interprétariat et traduction supposent de maîtriser deux langues. À anticiper dès la licence, par un choix d’enseignement complémentaire ou un parcours adapté.
Ce parcours, qui est également dispensé, selon les universités, en licence de sciences du langage ou de lettres modernes, prépare à l'enseignement du français en tant que langue étrangère : les étudiants suivent le programme de leur licence, complété par des enseignements spécifiques (didactique du français en tant que langue étrangère, linguistique appliquée au FLE...). Ils s'entraînent à la préparation de leçons et étudient la civilisation française.
Source : Onisep — open data, licence ODbL
Taux d'accès : part des candidats ayant reçu une proposition d'admission (définition officielle Parcoursup).
Source : Parcoursup / data.gouv.fr (MESR) — fr-esr-parcoursup, sessions 2020-2025 · Licence Ouverte 2.0
Nombre total de candidatures confirmées reçues par la formation.
Source : Parcoursup / data.gouv.fr (MESR) — fr-esr-parcoursup, sessions 2020-2025 · Licence Ouverte 2.0
Capacité d'accueil déclarée par la formation pour chaque session.
Source : Parcoursup / data.gouv.fr (MESR) — fr-esr-parcoursup, sessions 2020-2025 · Licence Ouverte 2.0
Source : Parcoursup / data.gouv.fr (MESR) — session 2025
Source : Erudisio — percentile du taux d'accès parmi les formations comparables (fr-esr-parcoursup, MESR)
Source : Parcoursup / data.gouv.fr (MESR) — fr-esr-parcoursup, sessions 2020-2025 · Licence Ouverte 2.0
Source : Parcoursup / data.gouv.fr (MESR) — fr-esr-parcoursup, sessions 2020-2025 · Licence Ouverte 2.0
Rapport admissibles / demandes : sur 100 candidats de chaque type de bac, combien ont reçu une proposition d'admission — session 2025. Les séries de moins de 30 candidats sont omises. Ton dossier compte aussi, évidemment.
Source : Parcoursup / data.gouv.fr (MESR) — fr-esr-parcoursup, session 2025 · Licence Ouverte 2.0
Candidats de terminale générale ayant confirmé au moins un vœu en Licence (demandes), reçu au moins une proposition (admissibles) ou accepté une proposition (admis). Moyenne nationale par type de formation — pas les chiffres de cet établissement.
Source : Parcoursup / data.enseignementsup-recherche.gouv.fr (MESR) — enseignements de spécialité des bacheliers généraux, sessions 2021-2025 · Licence Ouverte 2.0
Rapport admissibles / demandes, session 2025 : sur 100 candidats de chaque doublette ayant demandé une formation Licence, combien ont reçu une proposition. Moyenne nationale pour ce TYPE de formation — précieux dès la Première pour choisir ses spécialités. Ton dossier compte aussi, évidemment.
Source : Parcoursup / data.enseignementsup-recherche.gouv.fr (MESR) — enseignements de spécialité des bacheliers généraux, sessions 2021-2025 · Licence Ouverte 2.0
Demandes = vœux confirmés · Admissibles = en position de recevoir une proposition, propres à cette formation et ce type de bac (rapport RPEV, tous groupes d'appel confondus). Admis = donnée officielle Parcoursup (open data), toutes séries de bac confondues — identique à celle des résultats de recherche. Les diplômes étrangers et autres diplômes de niveau bac sont détaillés via le ⓘ de « Répartition par type de Bac ».
Source : Admis : Parcoursup / data.gouv.fr (MESR), Licence Ouverte 2.0 · Demandes, Admissibles : Rapport public d'examen des vœux 2025 de la formation (Parcoursup)
Rapport admissibles / demandes : sur 100 candidats ayant confirmé leur vœu avec cette mention, combien ont été mis en position de recevoir une proposition — données réelles de cette formation. Ton dossier compte aussi, évidemment.
Source : Rapport public d'examen des vœux 2025 de la formation (Parcoursup)
Source : Parcoursup / data.gouv.fr (MESR) — fr-esr-parcoursup, sessions 2020-2025 · Licence Ouverte 2.0
Boursiers du secondaire parmi les admis néo-bacheliers.
Source : Parcoursup / data.gouv.fr (MESR) — fr-esr-parcoursup, sessions 2020-2025 · Licence Ouverte 2.0
Mesure l'attractivité locale vs nationale — utile pour juger tes chances hors académie.
Source : Parcoursup / data.gouv.fr (MESR) — fr-esr-parcoursup, session 2025 · Licence Ouverte 2.0
Position, dans le classement de la formation, du dernier candidat appelé en procédure principale.
Source : Parcoursup / data.gouv.fr (MESR) — fr-esr-parcoursup, sessions 2020-2025 · Licence Ouverte 2.0
Part des propositions d'admission déjà envoyées à chaque jalon de la procédure : te dit si tu recevras vite une réponse ou s'il faut être patient sur liste d'attente.
Source : Parcoursup / data.gouv.fr (MESR) — fr-esr-parcoursup, session 2025 · Licence Ouverte 2.0
Universel (mêmes dates pour tous), 8 dates mises à jour une fois par an, en octobre.
Source : parcoursup.gouv.fr — calendrier officiel de la session 2026
Moyennes supérieures à 14/20 en Première et en Terminale (notes pondérées par les appréciations sur l'élève) et éventuellement au baccalauréat (pour les candidats bacheliers)
Moyennes supérieures à 14/20 en Première et en Terminale (notes pondérées par les appréciations sur l'élève) et éventuellement au baccalauréat (épreuves anticipées de français et autres résultats pour les candidats bacheliers)
Notes et appréciations des enseignants de Première et de Terminale (enseignements du tronc commun) et résultats du baccalauréat déjà connus dans les disciplines littéraires
Notes obtenues dans les spécialités ("Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques" ou "Humanités, littérature et philosophie" ou "Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales") en Première et en Terminale et éventuellement au baccalauréat
Notes obtenues dans les enseignements de section en Première et en Terminale et éventuellement au baccalauréat
Appréciations des professeurs sur les bulletins de Première et de Terminale
Résultat de l’épreuve anticipée de français (écrit) du baccalauréat
Maîtrise syntaxique, richesse du vocabulaire et capacités argumentatives à l'écrit
Appréciations des professeurs sur les bulletins de Première et de Terminale
Résultat de l’épreuve anticipée de français (oral) du baccalauréat
Maîtrise syntaxique, richesse du vocabulaire et capacités argumentatives
Appréciations des professeurs sur les bulletins de Première et de Terminale
Champ "Méthode de travail" de la fiche Avenir
Appréciations des professeurs sur les bulletins de Première et de Terminale
Champ "Capacité à s'investir" de la fiche Avenir
Champ "Autonomie" de la fiche Avenir
Rubrique "Activités et centres d'intérêt"
Lectures, goût pour le théâtre et le cinéma, voyages, etc
Lettre de motivation en adéquation avec le déroulement de ce programme d'études franco-allemand
Lettre de motivation expliquant notamment les raisons du choix des deux disciplines que la candidate / le candidat souhaite étudier à l'université
Lettre de motivation faisant état de la connaissance des débouchés de la formation (enseignement ou métiers des langues et de la culture), éventuellement avec exposé d'un projet professionnel spécifique
Champ "Engagement citoyen" de la fiche Avenir
Rubrique "Activités et centres d'intérêt"
Séjours en Allemagne, engagement associatif, bénévolat, etc.
Champ "Engagement citoyen" de la fiche Avenir
Rubrique "Activités et centres d'intérêt"
Champ "Engagement citoyen" de la fiche Avenir
Rubrique "Activités et centres d'intérêt"
Les degrés d'importance vont de Complémentaire (1/4) à Essentiel (4/4). Déplie chaque champ pour voir les critères exacts et les éléments évalués par la commission.
Source : Fiche officielle Parcoursup de la formation — grille d'analyse des candidatures définie par la commission d'examen des vœux, session 2025
« Les attendus de cette mention de licence permettent de communiquer aux candidats les compétences attendues et nécessaires pour réussir au regard des fortes exigences de cette formation. Les éléments d’examen des dossiers sont fixés en cohérence avec ces attendus. Compte tenu de la sélectivité de cette formation, les candidatures ne possédant pas les pré-requis exigés sont refusées. Celles répondant aux pré-requis sont classés au regard des champs d’évaluation présents dans le tableau synoptique. Ce dernier a donc un caractère déterminant dans l’ordre des propositions effectuées. Signature : Vincent THOMAS, Président de l'établissement Université Bourgogne Europe (ex université de Bourgogne) »
Texte rédigé par la commission d'examen des vœux de CETTE formation.
Source : Rapport public d'examen des vœux 2025 de la formation — texte de la commission, Parcoursup
Inscriptions principales sur l'ensemble de l'établissement, toutes formations confondues — situe l'établissement : grosse fac pluridisciplinaire vs petite école à taille humaine.
Source : MESR — SISE, effectifs d'étudiants inscrits par établissement, rentrée 2024-2025 · Licence Ouverte 2.0
Extraites automatiquement des données ONISEP — vérifie toujours la date sur le site de l'établissement avant de te déplacer.
Source : ONISEP Idéo — structures d'enseignement (open data), extraction Erudisio · Licence Ouverte
Tu peux la remplir dès la formulation de tes vœux, depuis ton dossier Parcoursup. Elle n'est transmise ni aux formations ni utilisée pour l'examen de ta candidature — elle sert uniquement si tu sollicites ensuite la CAES (juste en dessous), pour l'aider à tenir compte de tes besoins.
Renseigner et transmettre sa fiche de liaison — guide officiel Parcoursup (PDF) ↗Tu peux solliciter la commission d'accès à l'enseignement supérieur (CAES) de ton académie en détaillant ta situation (accompagnement, soins, transport…) : un message via la rubrique « contact » de ton dossier Parcoursup, ou un courrier au recteur. Remplir la fiche de liaison seule ne suffit pas — cette démarche doit être faite explicitement.
Page officielle Parcoursup — comment saisir la CAES, qui contacter, délais ↗64 000 étudiants en situation de handicap dans le supérieur à la rentrée 2023 (2,2 % des effectifs), en hausse de 8,4 % en un an — tu ne seras pas seul·e.
Bloc universel : ces dispositifs sont ouverts à tout candidat en situation de handicap ou de trouble de santé invalidant, quelle que soit la formation choisie.
Source : Parcoursup.gouv.fr · Mon Parcours Handicap (MESR) · Réseau des Crous · MESR/SIES · ONISEP (Licence Ouverte / ODbL)
Estimation indicative. Frais réels à vérifier auprès de l'établissement ; loyers : Carte des loyers DHUP/ANIL (data.gouv.fr), appartements 1-2 pièces — 2025. Hors bourses, APL et aides régionales — qui peuvent fortement réduire la facture.
Estimation indicative — vérifie les frais exacts sur le site de l'établissement.
Source : Grille Erudisio des frais par type de formation
Barème national, identique pour toutes les formations. Ton échelon (0 bis à 7) dépend des revenus de tes parents, du nombre d'enfants à charge et de l'éloignement du domicile.
Source : etudiant.gouv.fr / service-public.gouv.fr — barème officiel des bourses sur critères sociaux
Source : Onisep — open data, licence ODbL
Source : SIES/MESR — taux de passage L1→L2 (dont accès santé), néo-bacheliers, cohorte 2023, Notes Flash · Licence Ouverte 2.0
Par type de bac : bac général 53,5 % · bac techno 21,2 % · bac pro 14,2 %.
Moyennes nationales par mention au bac, toutes disciplines confondues — ta régularité et ton travail comptent tout autant que le point de départ.
Source : SIES/MESR — « Parcours et réussite », session 2024 · Licence Ouverte 2.0
Indicateur officiel : il neutralise l'effet « recrutement sélectif » pour mesurer ce que l'enseignement apporte vraiment, au-delà du niveau des étudiants recrutés.
Source : SIES/MESR — taux de passage L1→L2 (dont accès santé), néo-bacheliers, cohorte 2023, Notes Flash · Licence Ouverte 2.0
Moyenne nationale indicative par type de formation — pas les chiffres propres à cet établissement. Les données précises par formation (InserJeunes / InserSup) seront intégrées prochainement.
Source : Estimation Erudisio — moyenne nationale indicative par type de formation
Les métiers vers lesquels cette formation mène le plus souvent, d'après le référentiel national de l'Onisep. Déplie une fiche pour voir les compétences attendues et le détail du métier.
De sa plume coulent les mots : l'écrivain ou l'écrivaine écrit des fictions ou bien relate des histoires vraies. Romans, contes, poésies, pièces de théâtre, biographies, essais : plusieurs genres littéraires sont possibles. Son ambition : voir son livre publié !
Fiche E1102 sur France Travail ↗Liste indicative : une même formation ouvre souvent d'autres portes selon le parcours choisi ensuite.
Source : Onisep — open data, licence ODbL
Concerne, sur cette formation : écrivain/e
la rédaction courante, le montage et la génération d'images ou de vidéos — l'IA générative touche directement le cœur de ces métiers.
la ligne éditoriale, l'angle original, la vérification des faits et la relation de confiance avec un public — ce qui distingue un vrai auteur d'un générateur.
Lecture construite à partir des métiers réels vers lesquels mène CETTE formation (pas une moyenne par filière). Exposition ≠ remplacement — la plupart des métiers exposés sont surtout transformés, l'IA devient l'outil de travail plutôt qu'un substitut complet.
Source : Erudisio — analyse des métiers réels de cette formation (référentiel Onisep, code ROME France Travail), croisée aux études Dares (2024) et OCDE (Employment Outlook)